十所高师院校第四学年课程设置现状分析  

作　　者：张佳妮[1] 徐作英[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院,四川成都610000

出　　处：《科教文汇》2009年第27期103-105,共3页Journal of Science and Education

摘　　要：高师院校第四学年的课程设置存在不少问题:课程设置过于随意;师范特色不明显;就业指导不足";职前教育"最后阶段的过渡作用体现不充分。为此,高师院校可从以下方面加以改进:注重课程结构的整体优化;设置多元的课程模块;加强实用性课程;完善实践教学体系;考虑学生的主体意识;结合显性课程和隐形课程。

关 键 词：高师院校 第四学年 课程设置 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]