“层次化”任务驱动教学模式提升高职学生网页制作能力的实践  

作　　者：谢晓能[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院,浙江杭州310012

出　　处：《南京广播电视大学学报》2009年第3期65-67,共3页Journal of Nanjing Radio & TV University

摘　　要：为提高高职学生的网页制作能力,以"项目化"的任务驱动作为教学的出发点,在高职的《网页设计基础》课程教学和实训方面进行探索。在实践中采用"模块化"的课程结构优化、"项目化"的实践任务以及"层次化"技能训练体系,结果表明87%学生能达到熟练掌握,网页制作能力明显高于应用传统方法教学的学生。

关 键 词：任务驱动教学 网页制作 高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]