如何撰写数学日记  

作　　者：毛明月[1] 陈燕燕 

机构地区：[1]鲁东大学心理与教育学院 [2]威海经济技术开发区皇冠小学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2009年第10期151-153,共3页New Curriculum Research

基　　金：鲁东大学科研基金项目"实践类课程改革的案例研究"(项目编号:W20083801)的阶段成果之一

摘　　要：数学日记是学生学习数学的一个重要平台,它在促进学生发展方面具有独特的功能。作为一种新兴的教学工具,其日益受到理论和实践的关注。但是,在各类教育实践中,并没有达到预期的效果。本文通过调查,主要探讨数学日记在应用于小学数学教学的过程中存在的问题及其产生的原因,并提出教师指导小学生撰写数学日记的具体策略。

关 键 词：数学日记 教育价值 问题 建议 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G40