中学写作教学理念的“因循与创新”  

作　　者：梁建[1] 

机构地区：[1]沛县第三中学

出　　处：《文教资料》2009年第26期65-66,共2页

摘　　要：写作教学是中学语文教学的重点，同时也是师生共同面对的难题。如何提高写作教学的效果，是一个“因循与创新”的问题。我们不仅要看到创新思维对提升写作教学的效果．更要看到中国几千年来积累下来的写作经验对中学写作教学模式所带来的显著影响。

关 键 词：写作教学 因循 创新 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]