副语言在英语教学中的运用  被引量:2

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作  者:张居设[1] 

机构地区:[1]广西工商职业技术学院

出  处:《教学与管理(理论版)》2009年第9期143-144,共2页Journal of Teaching and Management

摘  要:一、教师副语言的特征 1.副语言的概念 副语言(paralanguage)又称“伴随语言”。狭义地说,副语言仅指人们说话时伴随语言而产生的一些发音特征和语言现象,包括个人的音域、说话速度和节奏等。这些往往是不自觉的,但也有一定的辅助表达作用。广义地说,副语言包括各种身势语,如面部表情,头部动作、眼神、手势等。与狭义的概念有区别的是,这些现象是无声的,但同样能衬托话语的内容,具有强调或别的附加意义,

关 键 词:副语言 英语教学 伴随语言 语言现象 表达作用 面部表情 头部动作 附加意义 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学] H0[语言文字—语言学]

 

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