五年制和三年制两种模式高职课程教学质量的统计学比较分析  

作　　者：陈卫[1] 

机构地区：[1]北海职业学院,广西北海536000

出　　处：《科技信息》2009年第25期I0207-I0208,共2页Science & Technology Information

摘　　要：五年制高职是我国高等职业教育的一种主要培养模式。然而,对该模式的教学质量如何,与三年制高职有何异同,则未见报道。本文根据北海职业学院实施该模式教学的情况,以《英语》、《计算机应用》、《机械制图》、《电路与模拟电子技术》和《数字电子技术》等5门课程为比对课程,以学生的考试成绩为质量指标,对五年制和三年制这两种高职培养模式的课程教学质量进行统计学比较分析。结果惊奇表明,五年制高职教育的课程教学质量明显优于三年制高职教育。为此,对这种教学质量现象的原因进行讨论分析。

关 键 词：五年制高职教育 课程教学质量 统计学比较分析 

分 类 号：TQ02-4[化学工程] G718.5[文化科学—职业技术教育学]