五年制高职教育

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苏州工业园区电气自动化行业与五年制高职教育协同发展调研分析
《职业教育》2025年第2期41-47,共7页丁朝君 
2024年度全国工业和信息化职业教育教学指导委员会电子信息分指委教学研究科研课题“数字化赋能职业教育实践教学模式‘三教改革’研究——以《EDA技术应用》为例”(编号:DZ24183)。
根据苏州工业园区电气自动化行业的产业结构,明确了五年制高职电气自动化技术专业教育与地方经济发展需求的对接状况。通过问卷、访谈和企业访问等方式,调研了园区内多家相关企业。结果表明,该行业正处于稳定发展期,对专业技术人才的需...
关键词：五年制高职教育 电气自动化行业 电气自动化技术专业 校企合作 
高职现代物流管理专业育人建设路径探索
《中国储运》2024年第12期111-112,共2页冯洁 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题:课程思政视阈下高职现代物流管理专业育人路径探索(项目批准号:C-b/2021/03/29),江苏省教育科学“十四五”规划重点课题:依托产业学院培育新商科职业教育教学创新团队研究(项目批准号:B/2021/03/02)的阶段性成果。
本文从高职现代物流管理专业入手,通过挖掘本专业核心价值素养,提炼本专业独特的育人价值,以德育发展定位现代物流管理专业人才培养目标,将思政教育贯穿于现代物流管理专业教学全过程,探索五年制高职教育现代物流管理专业育人建设路径...
关键词：思政教育 立德树人 五年制高职教育 现代物流管理 教学全过程 德育发展 人才培养 育人价值 
五年制高职教育中完善建筑专业课课程思政保障机制的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期017-020,共4页冒顾慧 
课程思政是落实立德树人教育的根本遵循,尤其是职业教育阶段,推动专业课课程思政,不仅有利于专业课教学的推进,也能培养高素质的复合型人才,助力学生高质量就业。而高职专业课课程思政的推进,还需要完善保障机制,以充分发挥专业课课程...
关键词：高职学校 课程思政 保障机制 完善策略 
国家一流本科专业建设背景下“中高本”贯通人才培养模式的研究与探索——以四川旅游学院烹饪与营养教育专业为例
《中国食品》2024年第20期24-27,共4页昝博文 李想 徐向波 徐孝洪 
四川旅游学院川菜人工智能重点实验室项目“基于省级预制菜现代产业学院建设对烹饪类专业一流人才的培养模式探索”(CR23Y04);成都大学肉类加工四川省重点实验室项目“超声辅助低温长时烹饪预制工艺对牛肉品质的影响探究”(23-R-05)。
本科教育是提升高等教育质量的重要基础,作为第三批国家级一流本科专业建设点之一,四川旅游学院烹饪与营养教育专业从专业设置、招生制度、人才培养目标、学制、课程衔接、师资力量和产教融合等多方面进行设计,研究出系统全面、层次清...
关键词：职业技术教育 本科专业建设 中等职业教育 对口单招 产教融合 职业教育体系 五年制高职教育 高等教育规模 
五年制高职教育一体化培养实践教学体系构建路径——以长沙幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例
《湖南教育（下旬）（C）》2024年第8期56-59,共4页罗萌 周文华 林静 
湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“五年制高职教育一体化培养体系研究”(编号:ZJZD2021001)
“一体化设计职业教育人才培养体系”是国家对职业教育高质量发展提出的要求。五年制高职教育一体化人才培养体系是职业教育人才培养体系的重要一环。本文以长沙幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例,探讨该专业五年制一体化培养实践...
关键词：五年制高职教育 一体化培养 实践教学体系 学前教育 
立德树人视域下五年制高职课程思政建设路径探析
《快乐阅读》2024年第7期109-111,共3页王雪梅 蒋玉秋 
高等教育(五年制高职教育)是培养国家建设和社会发展所需人才的重要渠道,而课程思政建设是高等教育中的重要组成部分。随着时代的发展和社会的进步,高职院校的课程思政建设也面临着新的机遇和挑战。在当前立德树人的大背景下,如何在五...
关键词：课程思政 立德树人 高等教育 五年制高职教育 高职院校 路径探析 视域下 机遇和挑战 
福建省五年制高职教育的现实困境及优化策略
《吉林工程技术师范学院学报》2024年第5期29-36,共8页刘欣 
福建省教育厅哲学社会科学研究项目(JAS23329)。
五年制高职教育是现代职业教育体系的重要组成部分,通过中高职在产教融合、专业建设、教育教学、资源共享等方面的集约化整合,实现一体化贯通培养专科层次高素质技术技能人才的培养目标。本文通过实地走访、与联办中职校座谈等调研方式...
关键词：五年制高职 一体化贯通培养 培养质量 
“岗课赛证”融通背景下五年制高职新能源汽车专业人才培养研究被引量：1
《汽车测试报告》2024年第10期92-94,共3页朱倩倩 尤富仪 
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“‘岗课赛证’融通五年制高职新能源汽车专业人才培养质量提升的实践研究”(ZYB100)研究成果。
新能源汽车产业蓬勃发展,其对高素质技能人才需求旺盛,而五年制高职教育可培养出高技能复合型人才,具有重要的人才培养优势。该文概述五年制高职新能源汽车专业,指出五年制高职新能源汽车专业人才培养存在的问题,提出“岗课赛证”融通...
关键词：五年制高职教育 新能源汽车专业 人才培养 “岗课赛证” 
五年制高职教育一体化培养评价体系的建构研究--以学前教育专业为例被引量：1
《科技风》2024年第8期31-33,共3页刘迪迪 周文华 林静 
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“五年制高职教育一体化培养体系研究”(课题编号:ZJZD2021001)。
五年制高职学前教育专业一体化培养,在实现高素质幼教人才一体化、连续性培养方面具有得天独厚的优势。一体化培养评价体系能够动态监测五年制人才培养全过程,引领高职院校学前教育专业持续改进并提升人才培养质量。本文论述了高职学前...
关键词：五年制高职教育 一体化培养 学前教育专业 评价体系 
五年制高职教育一体化培养目标体系的构建——以学前教育专业为例
《教师》2024年第7期114-116,共3页张薇 周文华 林静 
湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“五年制高职教育一体化培养体系研究”(ZJZD2021001)。
培养目标体系是整个培养体系的基础和开端,关乎人才培养的方向,影响着人才培养的质量。但当前五年制高职教育一体化培养目标在构建过程中还存在一体化特色不突出,培养目标定位不明确,中高职培养目标脱节等问题。要解决这些问题,需要立...
关键词：五年制高职教育一体化 学前教育 培养目标 
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