保持式双语教学的策略  

作　　者：陈剑敏[1] 

机构地区：[1]山东政法学院外语系

出　　处：《当代教育科学》2009年第17期F0003-F0003,共1页Contemporary Education Sciences

摘　　要：国外双语教学分为三种模式：浸没式（学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学）；过渡式（学生进入学校以后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学）；保持式（学生刚进入学校时使用本族语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其它学科仍使用母语教学）。显然，由于中国的国情不同，前二种教学模式都不能完全照搬来用于我国的双语教学。

关 键 词：双语教学 第二语言 母语教学 教学模式 学生 学校 本族语 学科 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]