“切割木块做几何体”,以一个情境串联一组几何知识的设题方法例谈  

作　　者：纪雪颖[1] 李昂 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系,200062 [2]上海市市西实验中学,201101

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2009年第5期31-32,共2页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：在越来越强调数学与实际相联系的今天，题目与情境相互依存．题目选择的素材得体与否，直接影响学生对题目的理解与把握，情境应当成为题目的合适外衣，而非繁复的外包装．情境选择应当即能体现题目的考核意图，引导学生有效理解，又能为试题添加适当的美感．本文主要介绍一道几何题目，

关 键 词：情境 几何知识 几何体 木块 切割 串联 引导学生 题目选择 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学] G633.7[文化科学—教育学]