对外语课堂教学评价的再思考  

作　　者：安芝梅[1] 王筱平[1] 

机构地区：[1]定西师范高等专科学校

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2009年第2期188-188,192,共2页

摘　　要：中小学外语课堂教学评价，应该改变以往课堂教学评价中偏重教师教的过程而忽视学生学的过程的做法，注重评价以学生为主体的语言技能训练和交际能力培养，由“教学生‘学会’”转向“教学生‘会学’”。

关 键 词：外语课堂 教学评价 再思考 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] H319[文化科学—教育学]