中等职业教育“双证书”制课程体系的构建  

作　　者：杨璐铨 

机构地区：[1]天津劳动经济学校,天津300380

出　　处：《职业教育研究》2009年第10期45-46,共2页Vocational Education Research

摘　　要：中职学校采用"双证书"制后,往往其培养方案中并没有体现"双证书"制的特征,不能有效地将国家的职业资格证书制度真正植入课程体系之中。建立"双证书"制理论与实践合一的完备课程体系是中职教育教学改革的核心所在。本文以数控专业为例,在中职教育人才定位为技能型"蓝领"工人的前提下,指出构建"双证书"制课程体系的思路并例举了中职数控技术应用专业"双证书"制课程体系的构建方法。

关 键 词：中职教育 双证书制 课程体系 构建 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G642.3[文化科学—教育学]