对话论对大学英语口语教学的启示  

作　　者：袁绿茵[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院大学外语教学部

出　　处：《科技信息》2009年第28期160-160,162,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文总结了多年来比较有代表性的对话理论研究成果,结合实际就如何改进英语口语课堂教学进行了探讨。本文提出实行对话教学的口语课堂应体现平等性、交互性和创新性的特点,教师在对话教学中应充当组织者、对话者和启发者的多重角色,教学评价方式也应有所改变。

关 键 词：对话论 英语口语 教学 

分 类 号：TS881[轻工技术与工程] G64[文化科学—高等教育学]