培育学生道德自觉性的路径分析  

作　　者：张燕红[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院德育研究所

出　　处：《中国电力教育（下）》2009年第7期170-171,共2页China Electric Power Education

摘　　要：道德规范要真正转化为人的道德品质,关键是要培育人对践履道德的自觉精神。学校道德教育应从道德灌输、榜样教育、对话互动、情感培育、环境熏陶、实践体验等方面来培育学生的道德自觉。

关 键 词：道德教育 道德自觉 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] D648[文化科学—教育学]