重庆市2004--2009年高考英语短文改错历时研究  

作　　者：晏晓蓉[1] 翟丽丽[1] 

机构地区：[1]重庆大学外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2009年第10期62-64,67,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：以往的高考英语短文改错分析大多从应试角度探讨错误类型及解题策略。很少从语言测试学角度研究。鉴于此，本文从篇章特点、设疑方式、考点效度及考点分布四个角度对重庆市2004--2009年高考英语短文改错进行历时研究，旨在探讨其命题特点与考试效度。研究结果表明：（1）短文题材符合学生认知水平，但体裁偏重记叙文；选文词汇集中在最常用的1000词簇上。（2）设疑方式分布合理，2006年后取消无错形式。（3）2004、2005年考点效度偏低。2006年后好转。（4）考点分布合理，覆盖面较广。据此，本文尝试对高考英语短文改错题的命制及高中英语教学提供一些建议与启示。

关 键 词：高考英语 自主命题 短文改错 历时研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G634.415