英语词汇学习策略差异性的实证研究  

作　　者：王柳梅[1] 

机构地区：[1]广东嘉应学院,广东梅州514015

出　　处：《河南广播电视大学学报》2009年第4期105-107,共3页Journal of Henan Radio & TV University

基　　金：梅州市社会科学界联合会与嘉应学院共同联合立项项目(08SK09)阶段性成果

摘　　要：通过问卷调查,运用定量分析的方法,对嘉应学院一年级非英语专业164名本科学生的英语词汇学习策略进行调查,并对不同性别、不同专业及不同英语水平的学生使用英语词汇学习策略情况进行较为全面的比较。研究表明:男、女生使用策略仅在个别具体策略方面存在显著性差异;文、理科学生在使用"选择性注意"等4种策略方面存在显著性差异;高分组和低分组学生在使用"主动学习"等11种策略方面存在显著性差异。

关 键 词：英语 大学生 词汇学习策略 差异 

分 类 号：H319[语言文字—英语]