中学生物质变化微观认识水平的调查研究  

作　　者：黄琼[1] 毕华林[1] 

机构地区：[1]山东师范大学化学化工与材料科学学院

出　　处：《化学教育》2009年第10期46-49,65,共5页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：山东省社会科学规划重点课题(07JDB039)资助

摘　　要：物质变化是中学化学课程的重要内容，科学理解物质变化的微观本质，对于中学生理解物质变化的原理，形成正确的物质变化观具有重要意义。通过问卷测查对中学生物质变化微观认识水平进行了调查，并结合测查中的典型错误指出物质变化教学中存在的问题及其改进建议。

关 键 词：中学生 物质变化 微观认识 调查研究 物质结构与性质 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]