神经元学说对教育理论研究的启示  

作　　者：刘晓薇[1] 易华平[1] 

机构地区：[1]江西科技师范学院专科部计算机系

出　　处：《教育学术月刊》2009年第10期17-19,共3页Education Research Monthly

摘　　要：文章依据神经元工作原理讨论了教育系统的复杂的、非线性、不确定性等性质,并讨论了神经元理论对教学设计、教育管理、教师、学生等方面的启示及影响,以及神经元理论应用于教育中可能引发的问题。

关 键 词：神经元原理 教育理论 研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] TP18[文化科学—教育学]