从命题变化与特点看高中历史新课程教学——以近两年高考试题对分封制的考查为例  

作　　者：赵文龙[1] 

机构地区：[1]北京十一学校,北京市太平路33号院4—1—142号100039

出　　处：《中学历史教学参考》2009年第11期43-45,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：分封制是先秦时期重要的政治制度，在近两年的高考试题中也多有涉及。据笔者不完全统计，2008年上海历史和广东文科基础、2009年广东卷和北京卷都有以分封制内容为考查对象的试题。作为一线教师，研究高考试题的同时也会思考与此相关的问题：为什么会出现这样的现象？这些试题体现了什么特点？对目前的高中历史教学有什么启示？高中历史课堂采取什么样的教学策略才能适应高考的要求？笔者不揣浅陋，就这些问题谈点浅见。

关 键 词：高中历史教学 高考试题 分封制 新课程教学 命题 政治制度 先秦时期 上海历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G632.479