“反而”的意义用法分析及教学策略探讨  

作　　者：王晓慧[1] 

机构地区：[1]浙江工商大学国际教育学院

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2009年第10期164-166,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要：在几位研究者对“反而”一词语义探讨的基础上，结合语料，对“反而”的意义用法进行分析，讨论留学生产生偏误的原因，并提出教学策略建议，以及帮助留学生掌握该词用法的练习形式。

关 键 词：反而 预设 递进 教学策略 

分 类 号：H193.3[语言文字—汉语]