野芳虽晚不须嗟——试论后课改时期的语文教学走向  

作　　者：李祖贵[1] 

机构地区：[1]湖北宜昌市教研中心

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2009年第10期14-15,24,共3页

摘　　要：经过近十年的热烈争鸣和冷静思辨．义务教育阶段的课程改革究竟进入了一个什么阶段．在不同群体眼中有着不同的定位．有人说是进入了高原期．有人说是进入了常态期．也有人说是进入了反省期．还有人说是进入了冰冻期。我以为这些都不足于反映宜昌义务教育阶段课程改革的真实状态。从本世纪初开始的义务教育阶段的课程改革．

关 键 词：语文教学 义务教育阶段 课改 课程改革 高原期 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G522.3