“参与型”操作模式在心理健康教育课中的应用  

作　　者：岳冰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校

出　　处：《林区教学》2009年第11期31-33,共3页Teaching of Forestry Region

基　　金：黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究》的子课题《运用“参与型”课型提高高校心理健康课教学质量理论与实践研究》(课题编号:HZJ284,项目编号:Y203006)

摘　　要：论述了在高校心理健康教育课中应用“参与型”操作模式的必要性，并设计了“参与型”操作模式在高校心理健康教育课上可采取的教学指导策略及具体的应用方法，并指出在实践中“参与型”操作模式对提高高校心理健康教育课的教学质量及推动大学生心理健康教育工作的发展所起到的积极作用。

关 键 词：参与型 高校 心理健康教育 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]