参与型

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学生自主参与型班级管理要点探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期044-047,共4页王思佳 
在教育现代化的浪潮中,班级管理的创新势在必行。传统模式下教师主导一切,学生处于被动接受的地位,这种权力集中导致学生自主意识薄弱,评价体系单一限制了个性发展,沟通不畅也造成了管理盲区。为了满足素质教育对学生自主、创新能力的要...
关键词：学生自主参与型 班级管理 关键要点 
参与型高管、高管团队断裂带与中层管理者创造力——基于“内部人”身份感知的视角
《天津商业大学学报》2025年第2期50-58,共9页焦健 黄紫微 
安徽省自然科学基金重点项目“基于组织和战略视角的中高层管理者互动对企业韧性的影响机制研究”(2022AH050603)。
中层管理者是否积极参与战略管理并向高管建言献策,在企业战略决策和战略实施环节中备受关注。研究基于社会信息加工理论,从“内部人”身份感知视角,深入探讨参与型高管对中层管理者创造力的影响路径,以及高管团队断裂带如何通过跨层面...
关键词：参与型高管 “内部人”身份感知 中层管理者创造力 高管团队断裂带 
临床药师参与型家庭医生团队干预在老年冠心病患者中的应用效果分析
《中国社区医师》2025年第7期12-14,共3页汪洁 顾雪英 唐文来 韩婷婷 
奉贤区社会类科技发展基金(医学类)项目(编号:奉科20201420)。
目的:探究临床药师参与型家庭医生团队干预在老年冠心病患者中的应用效果。方法:选取2021年4—5月上海市奉贤区奉浦街道社区卫生服务中心收治的106例冠心病患者作为研究对象,分为对照组(53例)和干预组(53例)。对照组给予常规家庭医生团...
关键词：临床药师 家庭医生团队 冠心病 用药依从性 血脂水平 
家庭参与型远程护理在产妇产褥期中的应用
《循证护理》2025年第1期177-181,共5页刘锦玲 季晔 姚慧 顾馨 徐楠 范维莹 
目的:探讨家庭参与型远程护理模式在产褥期的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2024年1月—4月在江苏省某三级甲等医院分娩的200名产妇,将1月—2月分娩的产妇作为对照组,3月—4月分娩的产妇作为试验组,每组100人。对照组给予常规出院...
关键词：家庭参与型远程护理 产褥期 母乳喂养 产后抑郁 育儿胜任感 
基于亲属参与型的KTH模式在腹膜透析患者家庭管理中的应用研究
《中国基层医药》2025年第1期126-129,共4页吴丽霞 田美蓉 李水珠 
目的探讨亲属参与的知信行+跨理论+健康信念三种模式整合成的(KTH)护理模式在提高腹膜透析患者家庭管理中的应用研究。方法选取2022年1月至2023年6月在三明市第一医院诊治的腹膜透析患者87例为研究对象,用SPSS软件随机生成数字表法随机...
关键词：腹膜透析 健康教育 家庭医疗保健服务 护理 调查和问卷 病人依从 
美国教育研究实践伙伴关系:架构、特征与作用路径
《比较教育研究》2025年第1期98-107,共10页邵兴江 鲁嘉颖 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重大招标项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(项目编号:VFA220003)。
为加强教育理论与实践的融合,服务教育高质量发展,近十余年美国的教育研究实践伙伴关系迅猛发展,该新模式是对大学与中小学伙伴协作关系的超越。它参与主体广泛,形成相互支撑的功能架构,包括研究者以研究深化问题认知,实践者以循证教育...
关键词：美国教育 教育研究实践伙伴关系 循证教育改革 参与型学术服务 
基于任务驱动和问题引领构建深度参与型生物学课堂——以“种群基因组成的变化”教学设计为例
《中学生物学》2025年第1期6-8,共3页马小明 马占奎 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题“高中生物教学中有效落实社会责任的策略研究——以甘肃省临夏中学为例”(GS[2024]GHB0644)。
本文对教材中的素材和相关内容进行合理删减和重组,以“桦尺蛾种群进化”作为教学情境展开教学,借助“任务驱动,问题引领”的理念,将教学内容分解为四个任务,并在每个任务下设置若干问题,从而引导学生思考、推理并得出相应观点,以期在...
关键词：任务驱动 问题引领 种群基因组成 教学设计 
参与型-混合型改良教学与知识板块化教学在医学生教学中的应用对比
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期183-186,共4页沈红霞 倪晓辉 朱园园 
对比参与型-混合型改良教学与知识板块化教学在医学生教学中的应用效果。方法 将2023年1月~2024年1月50名医学生以其教学模式分为改良组和版块组,各25例,改良组接受参与型-混合型改良教学,版块组接受知识板块化教学,两组均教学3个月。...
关键词：参与型-混合型改良教学 知识板块化教学 批判性思维能力 教学满意度 
高等学校《大学语文》课程教学典型方法研究
《和田师范专科学校学报》2024年第6期41-44,52,共5页高志 
新疆大学教改项目“中国语言文学学院研究生教育质量保障体系构建研究”(XJDX2024YJG51);新疆社科基金项目“新疆当代多民族文学中的中华民族共同体意识”(22BZW060)阶段性研究成果。
高校《大学语文》是培养学生的必修课程之一,是立德树人的关键一环。论文从《大学语文》教学实践经验契入,研究大学语文教学主体、客体、场域和教学效果,以教学质量评估为依托,探究公共必修课课堂运行机制和提质增效的路径。研究从大学...
关键词：实效性 心理素质 主体参与型教学 互见式教学 研究性教学 
“参与型”课堂教学在高职高专财会教学中的运用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0158-0161,共4页陈萍 
“参与型”课堂教学作为一种注重学生参与、积极互动的教学模式,在高职高专财会教学中发挥着重要作用。随着社会经济的发展和知识更新的加速,传统的单向灌输式教学已经无法满足学生的需求,而“参与型”课堂教学则能够激发学生的学习兴趣...
关键词：“参与型”课堂 高职高专 财会教学 
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