论社会角色理论视野下大学生道德素质提升途径  

作　　者：颜素珍[1] 戴媛媛[1] 

机构地区：[1]河海大学

出　　处：《中国高等教育》2009年第22期22-24,共3页China Higher Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目<大学生全面发展研究>(项目编号:05JA710007)阶段性成果

摘　　要：社会角色理论的创立者米德教授早期将社会看成大舞台，将社会成员当成剧中角色，分析社会关系和解剖社会结构。角色不仅反映一定的社会地位和行为模式，也包含了社会对处于特定地位的人的行为的期望。基于道德素质作为公民的基本素质，作为高知识层次的大学生，是特定的社会角色群体，在生活中，社会成员对其在道德素质方面具有较高的期待和要求。

关 键 词：社会角色理论 素质提升 学生道德 社会成员 道德素质 社会结构 社会关系 行为模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]