开发生活资源,营造语文场,提高学生语文素养  

作　　者：章盛 

机构地区：[1]江苏省盐城市景山小学

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2009年第6期128-128,134,共2页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：中国文化博大精深，情趣盎然，意蕴隽永，充满人文内涵。儿童在接受正规的母语教学之前，就通过日常生活的自发学习，积累了一定的语言经验。因而对语言文字的认识并非“一张白纸”。他们的心灵中装着“孙悟空和猪八戒”的故事，有着“天上星亮晶晶”的神往。这些来源于生活的语文，为什么会给孩子一辈子的回忆？

关 键 词：生活资源 语文素养 文场 学生 中国文化 人文内涵 母语教学 日常生活 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] F127.34[经济管理—世界经济]