论远程教育会计学多媒体网络教学的两大优势  

作　　者：巩志宏[1] 

机构地区：[1]吉林广播电视大学白城分校,吉林白城137000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2009年第6期7-9,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2007年吉林省教育厅"十一五"规划项目"地市电大和谐发展远程教育事业的实践性研究"(吉教科文合字(2007)第387号)主要研究成果之一

摘　　要：本文阐明了远程教育会计学多媒体网络教学的两大优势。一方面,能够使会计类学员更加"主动"地去获取新时期财会的高新智能,更加"自觉"地去掌握更新的高等应用型财会技能,更加"投入"地去运用开放式自主学习的模式,并且在"深度"、"用度"与"强度"上下功夫,去全力以赴增强自主学习的能动性。另一方面,能够使会计学科教师的导学功能达到便捷实效、互动实效与更新实效,从增多媒体种类、加大密度与深度、扩展兼容性与外延性三方面,实现导学的多元化。如此发挥出会计学多媒体网络教学的这两大优势,就必然能兴办当地的现代远程教育事业,获取此方面的重要科研成果,为实现我省的"十一五"发展规划做出应有的贡献。

关 键 词：远程教育 会计学 多媒体 网络教学 自主学习 主动性 能动性 导学功能 实效化 多元化 科研成果 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]