新毕业护士对基础护理认知的调查  

A survey of cognition of new graduate nurses toward basic nursing

作　　者：裘晓霞[1] 苏爽[1] 叶丽[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第三○九医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2009年第11期2939-2941,共3页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]了解新毕业护士对基础护理的认知现状,为进一步提高基础护理质量提供依据。[方法]于2007年11月—12月采用自行设计的问卷对北京市两所三级甲等医院142名新毕业护士进行问卷调查。[结果]新毕业护士对基础护理认知存在偏差,其中对心理护理、基础护理是否需要专业理论、知识和技能等项目认知度较低。学历、工作时间、选择专业原因与对基础护理的认知相关(P<0.01)。个人、护士长的工作态度及社会环境是影响新毕业护士对基础护理认知的主要因素。[结论]加强新毕业护士教育,促进其对基础护理认知的提高及实施态度的转变,完善职业道德培养,实现基础护理质量的持续改进和不断提高。

关 键 词：新毕业护士 基础护理 认知 

分 类 号：G426.5[文化科学—课程与教学论]