分析化学实验教学中提高学生综合能力的方法探讨  

作　　者：吕金顺[1] 张莉莉[1] 仲慧[1] 徐继明[1] 赵建英[1] 宋远志[1] 唐果东[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院化学系

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2009年第4期63-65,共3页

基　　金：淮阴师范学院教学改革项目“分析化学实验三段教学模式改革与探索”课题(编号:07HSJGA28)的研究成果

摘　　要：在定量分析实验四个模块教学中,将传统的“学生预习、教师讲解、学生实验、学生书写实验报告、教师批改实验报告”教学方法改革为“学生备实验,学生讲实验,师生共同讨论实验,学生做实验,学生论述实验,师生同评实验”的新方法。新方法在重点进行提高学生分析化学实验基本技能和基本分析方法的基础上,培养他们的协调合作能力、发现能力、分析及解决问题能力、语言文字表达能力、组织管理能力、研究探索能力。

关 键 词：分析化学实验 基本技能 综合素质 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] O6-3[文化科学—教育学]