高职院校深层次校企合作的内涵理解及其途径分析——以天津职业大学推进校企合作的实践为例  

作　　者：刘文江[1] 杨理连[1] 

机构地区：[1]天津职业大学

出　　处：《职教论坛》2009年第22期21-23,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践》(项目号:DFA080338)的阶段性成果

摘　　要：高等职业教育作为高等教育体系中的一种类型，其深层次校企合作推进是其重要的内涵特征。深层次校企合作运行标准是在企业实现学训“教学化”、在院校实现学训“企业化”、多方介入实现校企合作评价的“多元化”，其深化学校在合作中的实践模式、深化与行业组织等校企合作中介的协作、深化与区域经济产业园区的协作则是重要的建设途径。

关 键 词：校企合作 学训教学化 学训企业化 评价多元化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]