句法象似性在综合英语教学中的运用  

作　　者：邹辉[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410076

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期174-175,共2页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

摘　　要：象似性是认知语言学研究的主要内容之一,是依照"现实—认知—语言"这一基本思路而得出的结论,它对英语教学有很大的启示作用。本文论述了距离象似性、数量象似性、顺序象似性等句法象似性原则在综合英语教学中的运用。

关 键 词：距离象似性 数量象似性 顺序象似性 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]