关联理论与英语听力教学  

作　　者：桑艳平[1] 陈腊春[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2009年第11期207-208,共2页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：九江学院2008年度研究课题"跨文化语用差异对大学生四级听力影响的研究"阶段性成果

摘　　要：认为要提高英语听力教学质量,需正确认识话语交际的特点,把握听力的实质。介绍了关联理论和安德森的听力理解阶段论。

关 键 词：英语听力教学 话语交际 关联理论 听力理解 认知环境 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]