认知环境

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知行合一理论在语文课堂上的智慧尝试
《视周刊》2025年第7期40-40,共1页袁琦 
在新课程改革工作的推动下,教师自觉提升个人在语文课堂上的课改意识与创新精神,智慧架构高体验、生本性、能动化的认知环境。为了促进语文课堂践行课改思路,教师引入知行合一理论,支持小学生在“知”中行、在“行”中知,在学以致用中...
关键词:语文课堂 高阶思维 深度学习 知行合一 课改 认知环境 新课程改革 小学生 
敞开“无界”的胸怀 应对“变化”的未来——在中国工艺美术学会理论专委会2024年会上的主题发言
《天工》2025年第7期1-3,共3页才大颖 
最近,事关2025经济走势的预判很是热闹,各路机构纷纷抛出各自的独家观点,总体看业界之外的日子并不算好过,这种焦虑的情绪一定会传导到业内,只是感染多少的问题。正是在这样的背景下,我这两周一直奔波在调研的路上:先是在莆田仙游参加...
关键词:工艺美术行业 经济走势 工艺美术学会 红木家具 认知环境 政府主导 
人文教育理念下小学语文课堂的趣味设计策略
《视周刊》2025年第3期56-56,共1页杨禛 
随着人文教育理念的优质推广,教师深度挖掘语文教材的人文资源与艺术滋养,努力为小学生建构高体验、高启迪的快乐认知环境。为了践行人文教育理念,教师在课文赏析活动中着意优化教学情境、教学资源、教学体验以及教学活动,智慧架构现代...
关键词:小学语文课堂 教学资源 趣味设计 教书育人 语文教材 人文资源 教学体验 认知环境 
“双减”政策下小学数学课后作业的智慧设计
《视周刊》2025年第4期88-88,共1页赵双伟 
随着“双减”政策的高品质推广,教师自觉推动数学教学与作业设计走向人文定位、亲民设计、提质增效,惠及小学生认知兴趣的强化、研讨水平的提升。为了加速落实“双减”政策,教师简要概括“双减”政策下课后作业的设计价值,详细总结“双...
关键词:小学数学课 认知兴趣 智慧设计 数学教学 课后作业 亲民化 简易化 认知环境 
人工智能时代基于具身认知环境的高校学习者深度学习研究
《中国管理信息化》2025年第4期221-223,共3页吴永兴 菅志宇 苏昌 王丽梅 
鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“中、高职信息技术课程教材开发与教学实践”(2024JGH213)。
人工智能及相关技术在教育领域的应用,极大促进了具身认知环境的形成,成为高校学习者深度学习开展的重要基础。文章首先概述人工智能、具身认知与深度学习,其次阐述人工智能支持下具身认知环境的形成,再次分析高校学习者深度学习的主要...
关键词:人工智能 具身认知 高校学习者 深度学习 
生活化素材应用于语文课堂的理论研讨
《视周刊》2025年第2期47-47,共1页马存俊 
人文教育理念有效强化了教师的课改创新责任感,教师积极拉近小学生与课文内容之间的认知距离,创设出亲民化、趣味感以及简易型的认知环境。为了促进语文课堂实现人文创新,教师在课文赏析中智慧融入生活化素材,在小学生与课文内容之间搭...
关键词:课文内容 语文课堂 人文教育理念 人文创新 亲民化 认知距离 认知环境 课改 
家庭认知环境对儿童早期语言发育的影响:一项上海市的回顾性病例对照研究
《中国全科医学》2025年第1期53-58,共6页郭志超 崔丹 包嘉珺 施渭青 韦康 杨兴堂 俞文雅 
国家自然科学基金资助项目(72104140);上海市浦江人才计划(21PJC083);上海市卫生健康委员会卫生行业临床研究专项(20234Y0070);上海市宝山区科学技术委员会医学卫生项目(21-E-49)。
背景儿童早期语言发育迟缓发生率高、早期识别率低,对儿童其他维度的早期发展有显著负面影响。家庭认知环境是影响儿童早期语言发育的关键因素。目的本研究旨在探索家庭认知环境对儿童早期语言发育的影响,从家庭认知环境的社区干预角度...
关键词:语言发展障碍 家庭环境 认知环境 儿童 儿童语言 儿童早期发展 病例对照研究 
课本剧表演应用于语文课堂的实践价值
《视周刊》2024年第22期38-38,共1页张尹霞 
在课改创新理念的督导下,教师自觉为语文课堂引进新活动、架构新模式,积极推动小学生融入到高体验、沉浸式以及素养型的认知环境中。为了促进语文课堂走向人文定制、趣味增效,教师智慧创设课本剧表演活动,以此驱动初中生高品质地识读课...
关键词:语文课堂 深度学习 课本剧表演 人文生态环境 教师智慧 实践途径 沉浸式 认知环境 
教学课件在化学课堂上的教书育人价值
《视周刊》2024年第22期117-117,共1页贾珍祥 
新高考对化学课堂提出全新性的设计要求、高层次的育人导向,督促教师为高中生提供科技环境、人文启迪、趣味吸引的能动认知环境,实现高效进步。为了促进化学课堂走向科技增效,教师基于教学课件架构知识情境、支持简易认知、启迪趣味思...
关键词:教学课件 课堂走向 化学课堂 教书育人 知识情境 育人导向 认知环境 课改 
基于空间记忆和嗅觉记忆的犬空间认知研究
《中国工作犬业》2024年第10期22-25,共4页方绍勤 仇实 李细牯 
2022JSZ17项目资助。
记忆是犬认知环境及其构成的主要基础,越来越多的研究表明记忆在犬的认知发展中起着关键作用,但很少有研究探讨在犬的环境认知过程中,嗅觉记忆与空间记忆如何发挥作用,犬对环境的认知体验仍然难以捉摸。为了明确犬在相同环境下、重复训...
关键词:重复训练 空间记忆 环境认知 空间认知 认知体验 认知发展 认知环境 气味识别 
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