病理学与病理生理学分阶段、分系统融合教学法的研究  

作　　者：严米娅[1] 邓明会[1] 彭璇[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院医学院病理教研室,湖北恩施445000

出　　处：《中国病理生理杂志》2009年第11期2275-2275,共1页Chinese Journal of Pathophysiology

关 键 词：融合教学法 病理生理学 病理学 学分 系统 传统教学法 教学效果 临床医学 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R363[医药卫生—基础医学]