高校人本性校园文化理念缺失问题分析  

作　　者：单青[1] 钱涛[2] 

机构地区：[1]金陵科技学院人文学院 [2]江苏海事职业技术学院党委宣传部

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第11期85-88,共4页forum on contemporary education

基　　金：江苏省教育厅2007年度省属高校哲学社会科学基金资助项目"江苏特色高校高职院校校园文化建设研究"(课题编号:07SJB880006)的阶段性研究成果

摘　　要：高校校园文化的主体是人,校园文化理念的价值诉求应责无旁贷地表现为人本性,但全盘计划的思维框架、"为知识"的知识生产方式以及管理的目的理性,将人以及人所具有的文化活动箱格化、工具化和非主体化。因此,重构人文化的制度框架,回归人文化的原初意义,找寻人文化的合理内涵,是实现高校人本性校园文化理念持续彰显与发展的历史必然。

关 键 词：高校 校园文化 文化理念 人本性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]