单青

作品数：12被引量：21H指数：2
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供职机构：金陵科技学院人文学院更多>>
发文主题：应用文写作高校高等职业技术教育课程设置校园文化更多>>
发文领域：文化科学语言文字建筑科学文学更多>>
发文期刊：《职业技术》《中国成人教育》《常熟理工学院学报》《社会科学论坛（学术研究卷）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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任务型教学法在应用文写作教学中的实践被引量：1
《语文建设》2012年第11X期7-8,共2页单青 吴静 
江苏省教育厅2009年度省属高校哲学社会科学基金指导项目"应用性本科院校学生语言文字表达能力现状与对策研究"(09SJD8800270)
将任务型教学和应用文写作课程有机结合起来,可在一定程度上改变传统应用文写作教学模式的弊端。结合应用文写作的具体教学实践,探讨教学任务的设计、实施,教学过程管理以及教师的作用等诸多要素。
关键词：任务型教学 应用文写作 教学实践 
浅谈应用型高校人文社科教育课程的管理
《常熟理工学院学报》2011年第6期21-24,共4页单青 沈文嘉 
江苏省教育厅2009年度省属高校哲学社会科学基金指导项目"应用性本科院校学生语言文字表达能力现状与对策研究"(09SJD8800270)
课程是大学教育的基本要素,是全面实现教育目标的基础和载体。课程水平决定着学生的素质,应用型高校人文社科教育课程的管理与实施,关乎着培养目标的定位和培养人才的规格标准。在应用型本科院校人文社科教育课程的管理中存在较多问题,...
关键词：人文 课程 管理 
大学生语言文化素质及应用能力的培养被引量：1
《思茅师范高等专科学校学报》2011年第5期96-98,共3页王静欣 单青 
江苏省教育厅2009年度省属高校哲学社会科学基金指导项目"应用性本科院校学生语言文字表达能力现状与对策研究"(课题编号:09SJD8800270)的阶段性研究成果
大学生的语言文化素质是考察学校教育的一个标准,也是高校教育的一项核心任务。语言文化素养的提升对大学生的整体素质的提高具有内在的促进作用。循序渐进,积极探索,全面提升大学生的语言文化素质和语言应用能力,为社会培养更多优秀人才。
关键词：语言文化素质 语言运用能力 培养 
把握文眼 窥探文心 试论散文教学的导读方法被引量：2
《职业技术》2011年第5期69-70,共2页沈文嘉 单青 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"应用性本科院校学生语言文字表达能力现状与对策研究";编号09SJD880027
在现行的职教语文教材散文阅读教学中,若能以"文眼"为"突破口",可以指导学生深刻领会作品的思想内涵,快速有效地帮助学生理清文章的行文脉络,窥探"文心"的奥秘,体会作品构思的精巧和谨严,感悟作品深远的意境,开导、激发学生丰富的联想...
关键词：文眼 散文教学 导读 
试论案例教学法在高校应用文写作教学中的运用被引量：10
《兵团教育学院学报》2011年第2期61-63,共3页沈文嘉 单青 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(09SJD880027)
高校应用文写作传统教学模式教学效果不尽如人意,将案例引入到应用文写作教学中,则可以极大提高教学效率,激发学生学习兴趣、培养其分析能力,真正训练学生的应用文写作能力;案例教学法在高校应用文写作教学实践中的有效运用关键要把握...
关键词：案例教学法 高校 应用文写作 教学 
应用性本科院校学生语言文字表达能力缺失的问题及对策被引量：2
《价值工程》2011年第10期241-242,共2页单青 王静欣 
江苏省教育厅2009年度省属高校哲学社会科学基金指导项目"应用性本科院校学生语言文字表达能力现状与对策研究"(课题编号:09SJD8800270)的阶段性研究成果
应用性本科院校语言文字环境建设薄弱,学生语言文字表达能力缺失已成为普遍现象。语言学习环境薄弱、课程设置的功利性等因素均会影响大学生语言文字能力。语言文字是人类最重要的交际工具和思维的工具,语言文字能力是复合型人才必备的...
关键词：语言文字 思维 能力 培养 
高校人本性校园文化理念缺失问题分析
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第11期85-88,共4页单青 钱涛 
江苏省教育厅2007年度省属高校哲学社会科学基金资助项目"江苏特色高校高职院校校园文化建设研究"(课题编号:07SJB880006)的阶段性研究成果
高校校园文化的主体是人,校园文化理念的价值诉求应责无旁贷地表现为人本性,但全盘计划的思维框架、"为知识"的知识生产方式以及管理的目的理性,将人以及人所具有的文化活动箱格化、工具化和非主体化。因此,重构人文化的制度框架,回归...
关键词：高校 校园文化 文化理念 人本性 
以人为本的高校校园文化理念的倡导与实践被引量：1
《中国成人教育》2009年第18期52-53,共2页钱涛 单青 
江苏省教育厅07年度厅省属高校哲学社会科学基金资助项目;编号(07SJB880006)江苏特色高职院校校园文化建设研究成果之一
人是高校发展的主体,是高校最核心的资源和竞争动力。在校园文化建设中坚持以人为本的理念,重视管理中人的因素,就是要推崇人性思考,倾注人本关怀,凝聚人文精神,优化制度设计,建设人文环境。
关键词：校园文化 以人为本 
“江苏精神”视野下的高职校园文化建构
《南通航运职业技术学院学报》2009年第1期12-15,共4页钱涛 单青 
2007年度江苏省教育厅省属高校哲学社会科学基金资助项目(项目编号:07SJB880006)
精神文化是校园文化的核心和灵魂。高职校园文化建设的成功与否取决于校园精神文化的塑造。江苏高职校园文化的建构要以"江苏精神"为宏大背景,以校园精神文化的重塑、教育观念的更新和校园文化主体作用的发挥为基础,重点培养学生的科学...
关键词：江苏精神 高职校园文化 建构 
对多元文化背景下大学语文教学的重新认识
《甘肃科技纵横》2008年第2期162-162,184,共2页单青 
在多元文化背景下,从教学目的定位、教学对象的把握、教学内容的重构等多个层面探讨对大学语文教学的再认识。
关键词：多元文化 影响 大学语文 再认识 
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