元认知策略与英语语音自主学习  

作　　者：石兰[1] 

机构地区：[1]南京审计学院外国语学院,江苏南京210029

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第5期109-111,共3页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：发挥学生的自主性是改善语音教学效果的有效途径。元认知策略的恰当运用有助于培养学生的自主学习意识和能力,帮助学生更加自主、有效地进行语音学习。文章以元认知策略为依据,从自我计划、自我监控、自我评估三个方面探讨如何运用元认知策略来促进学生的语音自主学习,以期提高学生的英语语音水平。

关 键 词：元认知策略 英语语音 自主学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]