中美绩效技术课程的比较研究  

作　　者：尹睿[1] 叶萌[1] 郑晓纯[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》2009年第11期86-90,共5页E-education Research

摘　　要：作为一个新兴的研究与实践领域,绩效技术备受关注。目前,绩效技术正以课程的形态出现在教育技术学专业的课程体系中。本研究基于文献的比较分析,选取美国和中国部分院校的教育技术学专业开设的绩效技术课程,对比其在课程目标、课程内容与课程实施三个方面的异同,以期挖掘产生差异的原因,为实现绩效技术课程的本土化建设提供较为科学的依据。

关 键 词：绩效技术 课程 比较研究 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]