尹睿

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供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：教学设计自我效能感学习环境教育学知识TPCK更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术社会学哲学宗教更多>>
发文期刊：《课程教学研究》《现代远程教育研究》《教育信息技术》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题广东省教育科学“十二五”规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
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老年数字素养教育的现状及其推进策略——基于国家“智慧助老”行动案例的文本分析被引量：1
《高等继续教育学报》2024年第4期7-14,共8页温文慧 张国杰 尹睿 
广州开放大学2022年教学成果培育项目“面向老年群体数字素养发展的智能技术课程群建设与应用”(JCP202202).
老年群体日益增长的美好生活需要和数字社会难融入之间的矛盾凸显,为提升老年人的数字素养,国家提出“智慧助老”行动以帮助老年人跨越数字鸿沟。文章对教育部推介的308个智慧助老典型案例进行文本分析,从服务体系、服务供给和服务模式...
关键词：老年教育 数字素养 智慧助老 文本分析 
中小学教师人工智能课程教学准备度的问题与对策被引量：1
《现代教育技术》2024年第8期101-111,共11页尹睿 林升娜 
开展人工智能普及教育是适应智能社会发展变革的重要手段,而教师开展人工智能课程的教学准备情况是决定人工智能普及教育高质量发展的关键因素。为此,文章以广州市为例开展调查研究,从态度、心理、知识、能力和环境准备五个维度研制量表...
关键词：人工智能课程 教学准备度 中小学教师 
教育游戏叙事设计、开发与应用研究
《教育信息技术》2023年第5期19-22,共4页罗文巧 温文慧 尹睿 
叙事作为教育游戏中的一个构成要素,能够为游戏事件提供意义,实现教育游戏中教育性和游戏性的统一平衡。教育游戏叙事由叙事目的、叙事情节、表现形式和连贯方式四大要素构成。按照叙事要素复杂度的不同,教育游戏叙事可以划分为轻叙事...
关键词：教育游戏 轻叙事 富叙事 学习投入 
循证教学评价视角下混合学习投入评价研究被引量：8
《电化教育研究》2023年第5期120-128,共9页尹睿 何淑茵 
2019年广东省高等教育教学改革项目“设计思维导向的师范生信息技术应用能力在线开放课程混合式教学改革与实践创新”;2020年华南师范大学“质量工程”项目“‘小学现代教育技术应用’线上线下混合课程”。
在“互联网+教育”时代,混合学习是高等教育的主流教学形态,学习投入是衡量混合学习质量的重要指标。循证教学评价关注全过程教学证据的多源采集,强调对教学过程及其成效做出多维评估与测量,为混合学习投入评价提供新思路。文章借鉴循...
关键词：循证教学评价 混合学习投入 多源数据 
深度学习理念下人工智能课程单元教学设计与实践被引量：8
《教育导刊》2023年第3期65-73,共9页庄小云 尹睿 
广州市教育科学规划2022年度课题“面向问题解决能力的人工智能课程体系开发与实践研究”(编号:202213914)。
随着人工智能的发展,以“课程”形态推进落实人工智能教育逐渐进入中小学教育领域并具有独特的育人功能。针对目前高中人工智能课程教学存在的教学目标浅表化、教学内容碎片化、教学模式单一化、教学评价简单化等问题,指向核心素养培养...
关键词：信息技术课程 深度学习 人工智能 单元教学 教学设计 
基于系统性文献综述的多模态学习分析研究进展与前瞻被引量：7
《现代远程教育研究》2022年第6期54-63,共10页尹睿 何淑茵 
2019年广东省高等教育教学改革项目“设计思维导向的师范生信息技术应用能力在线开放课程混合式教学改革与实践创新”;华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目“融合多源数据分析的高校混合学习投入评价模型研究”。
多模态学习分析是指利用“多模态”的思想和方法对学习者的内在学习状态、特征与变化进行深度诠释,旨在挖掘学习规律、优化学习过程、促进精准教学。在教育大数据研究范式下,多模态学习分析应运而生并形成了诸多研究成果。运用系统性文...
关键词：多模态学习分析 数据融合 数据建模 学习者模型 系统性文献综述 
智能时代,老年人准备好了吗?——基于2004名老年学员的调查分析被引量：5
《当代职业教育》2022年第5期43-53,共11页张国杰 尹睿 周依慧 何淑茵 
广州开放大学2022年教学成果培育项目“面向老年群体数字素养发展的智能技术课程群建设与应用”(编号:JCP202202)。
进入智能时代,开发满足老年人学习需求的智能技术类课程是积极应对人口老龄化的重要内容,也是切实解决老年人智能手机运用困难,帮助其快速融入数字生活的重要途径。为摸清老年人智能手机课程学习需求现状,采用问卷调查法对G省G市11区2,...
关键词：智能时代 老年教育 智能手机课程 老龄化 老年人 
学历案的设计及教学应用
《课程教学研究》2022年第9期4-11,共8页何淑茵 李丹 尹睿 
文章初步厘清了学历案的概念,并从产生背景、价值诉求、组成要素等三个角度指出学历案与教案、导学案的区别;归纳了学历案设计的流程与方法;梳理了不同学历案课堂教学形态的适用情境。最后,对学历案的设计与应用研究提出三点展望,具体为...
关键词：学历案 核心素养 新课程标准 
面向问题解决能力的高中信息技术“四级四化”课程体系的研究与实践被引量：4
《数字教育》2021年第4期53-58,共6页庄小云 尹睿 
华南师范大学创建国家教师教育创新实验区首批教师教育专家工作室主持人研究成果、广东省教育科研“十三五”规划2018年度课题“中学STEM教育应用模式研究”(2018YQJK007)。
本论文提出高中信息技术课程的问题连续体概念,从问题解决能力的水平层次出发,提出了面向问题解决的信息技术四级课程结构。本研究进一步阐述了单元化、微型化、项目化、引领化的“四化”课程开发方法,以期重构优化国家课程,创生发展校...
关键词：问题解决 高中信息技术 课程体系 
创客教师知识结构框架的构建与生成机理分析被引量：15
《电化教育研究》2020年第9期115-122,共8页龙丽嫦 梁志成 尹睿 
全国教育信息技术研究2018年度重点课题“TPCK视域下的区域性创客教师研训中心的构建与实施”(课题编号:184420027);广州市教育科学规划2019年度重点课题“TPCK视域下创客教师社群研训模式的实证研究”(课题编号:201911994)。
“创客教师”是伴随创客教育热潮而涌现出的一类新的教师群体。“谁能胜任创客教师角色”“创客教师应具备什么知识结构”是培育创客教师必须回答的问题。文章在文献研究与创客师资培训扎根研究的基础上,首先指出创客教师具有跨领域性...
关键词：创客教师 教师知识结构 TPCK TP-DCK DCK 
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