学习者模型

作品数:111被引量:768H指数:18
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相关作者:王丽萍文志康段玉聪赵蔚郑勤华更多>>
相关机构:东北师范大学华中师范大学北京师范大学东北石油大学更多>>
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融合认知负荷的学习者模型的构建与推荐研究被引量:1
《吉林大学学报(信息科学版)》2024年第5期943-951,共9页袁满 卢雯雯 
黑龙江省高等教育教学改革基金资助项目(SJGY20200107)。
由于认知负荷作为学习者学习过程中认知系统所产生的负载,对学习者的学习状态有重要影响,并且目前已有的学习者模型中缺乏对学习者认知负荷的研究。为此以教育部教育信息化技术标准委员会提出的CELTS-11(China E-Learning Technology St...
关键词:学习者模型 认知负荷 融合认知负荷的学习者模型(LMICL) 
国外自适应学习系统的特点及启示
《中国教育技术装备》2024年第16期142-147,共6页许琼 
明确自适应学习系统的功能,介绍国外优秀的自适应学习系统。通过详细分析这些系统,总结出其具备开放的学习者模型、个性化的学习支架、智能化的学习推送和多样化的学习反馈等特点,为学习者的自适应学习和教师的自适应教学提供良好的支...
关键词:自适应学习系统 学习者模型 学习支架 学习反馈 
智慧教育中学习者模型要素与模型结构研究
《科技经济市场》2024年第2期137-139,共3页刘敏 江文 吴昭 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“人工智能视域下基于知识图谱的教育资源推荐研究”(课题编号:XJK20BXX004)
在智慧教育中,如何构建要素齐全、结构合理的学习者模型,以支持个性化学习,并解决学习者在海量学习资源中遇到的“信息迷航”等,已成为亟待解决的问题。本文旨在探讨智慧教育中学习者模型的要素与结构,分析学习者模型的关键要素,构建合...
关键词:知识图谱 学习者模型 模型要素 模型结构 
在线学习个性化推荐中多维度学习者模型研究被引量:1
《信息技术》2024年第1期44-51,共8页刘芳 田枫 李欣 刘宗堡 黄美晨 赵玲 
黑龙江省哲学社会科学基金(22EDE389);东北石油大学引导性创新基金项目(2020YDL-11);东北石油大学优秀中青年科研创新团队(KYCXTD201903);东北石油大学研究生教育创新工程项目(JYCX_11_2020);黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1421113);黑龙江省高等学校教改工程项目(SJGZ20200037);黑龙江省优秀青年科学基金项目(YQ2020D001)。
随着在线学习平台的广泛使用,在线学习资源快速增长,“信息迷航”问题亟待解决。针对在线学习个性化推荐中以单一特征为主,多维度学习者模型研究较少的问题,文中以CELTS-11学习者模型规范为基础,以教育学相关理论为指导,对学习者的学习...
关键词:个性化推荐 多维度学习者模型 学习风格 认知能力 知识状态 
基于师星学堂的开放学习者模型设计研究——以信息技术课程为例
《当代教研论丛》2023年第8期43-47,共5页李忠英 
文章主要采用文献研究和问卷调查方法,基于开放学习者模型的理念,以信息技术课程为例,调查学生自主学习的满意度,并提出相关策略。研究结果表明:学生对资源形式、教师答疑、评价方式多样化、学习统计的要求较高,但认为制定计划、抢答和...
关键词:信息技术课程 开放学习者模型 自主学习 
可解释学习者模型:可信个性化学习的技术关键被引量:4
《远程教育杂志》2023年第2期48-57,共10页江波 丁莹雯 魏雨昂 
2019年度国家自然科学基金面上项目“面向图形化编程项目式学习的自动评价研究及应用”(项目编号:61977058);2020年度上海市自然科学基金面上项目“中小学信息科技核心素养自动评价研究”(项目编号:23ZR1418500);2020年度上海市科技创新行动计划“人工智能”专项“教育数据治理与智能教育大脑关键技术研究及典型应用”(项目编号:20511101600)的研究成果。
基于人工智能的个性化学习技术一直是智能教育领域的研究热点,其技术挑战在于如何构建全面精准的学习者模型。在非常注重公平、伦理和责任的教育领域,人工智能的“黑箱”本质可能会阻碍人对机器决策的信任,因此构建透明和可解释的学习...
关键词:学习者模型 个性化学习 可解释性 可信人工智能 
教育数字化转型的突破点:智能教材的设计与实现被引量:29
《华东师范大学学报(教育科学版)》2023年第3期101-109,共9页李锋 盛洁 黄炜 
国家社会科学基金教育学一般项目“线上线下融合的信息技术教材新形态与创新应用研究”(BCA210081)。
互联网、大数据、人工智能等新技术在教育中的应用创生出教材建设新形态,推动了数字教材的发展。但是,当前数字教材建设中也存在着诸如简化为“电子文本”、等同于“多媒体资源库”、异化为“答题教师”的问题。本研究针对数字教材建设...
关键词:智能教材 知识模型 教学模型 学习者模型 推进策略 
基于系统性文献综述的多模态学习分析研究进展与前瞻被引量:9
《现代远程教育研究》2022年第6期54-63,共10页尹睿 何淑茵 
2019年广东省高等教育教学改革项目“设计思维导向的师范生信息技术应用能力在线开放课程混合式教学改革与实践创新”;华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目“融合多源数据分析的高校混合学习投入评价模型研究”。
多模态学习分析是指利用“多模态”的思想和方法对学习者的内在学习状态、特征与变化进行深度诠释,旨在挖掘学习规律、优化学习过程、促进精准教学。在教育大数据研究范式下,多模态学习分析应运而生并形成了诸多研究成果。运用系统性文...
关键词:多模态学习分析 数据融合 数据建模 学习者模型 系统性文献综述 
基于智能技术的个性化学习研究被引量:1
《中国现代教育装备》2022年第24期19-23,共5页翁可立 
全国教育信息技术研究2018年度重点课题《基于智能技术的个性化学习模式研究》(编号:184320003)。
个性化学习是传统教育理念,也是现代教育理念。围绕个性化学习环境、平台、学习模式及评价方式,探索中小学在班级授课制背景下基于智能技术的“虚实双空间一体化学习环境”“一主两翼”个性化学习平台、“二主三环”个性化学习模式以及...
关键词:智能技术 个性化学习 学习者模型 学习模式 
国外开放学习者模型的研究问题及其建议被引量:2
《现代教育技术》2022年第12期93-101,共9页万海鹏 徐鑫 王琦 乔爱玲 
北京市社会科学青年基金项目“适应性在线课程的构建及应用研究”(项目编号:21JYC018)的阶段性研究成果。
开放学习者模型作为自适应学习系统的关键模块,其研究受到了学界的广泛关注。而深入理解开放学习者模型,对促进自适应学习系统中个性化学习支持的实现与优化具有重要意义。然而,当前国内对于开放学习者模型的研究关注不足。为此,文章通...
关键词:开放学习者模型 学习者模型 自适应学习系统 内容分析 
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