教师知识结构

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基于学科教学理论的乡村美育教师知识结构研究
《剧影月报》2024年第6期135-136,共2页刘珊 
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“乡村振兴背景下学校美育教师职前职后一体化教育模式研究”成果,项目编号:XSP2023JYC058。
1985年,美国斯坦福大学的舒尔曼教授在美国教育研究协会年会演讲中首次提出“学科教学知识”这一理论。1993年,北卡罗拉多大学的科克伦教授在PCK的基础上提出了学科教学认识理论(又称“学科教学识知理论”,Pedagodical Content Knowing,...
关键词：学科教学知识 东北师范大学 教师知识结构 教育学知识 美国斯坦福大学 PCK 知识构成 科克伦 
新时代高校思想政治理论课教师知识结构的建构被引量：1
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期113-119,共7页夏付斌 
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项“‘大思政课’视域下高校思政课校外实践教学社会协同机制研究”(22VSZ154)。
高校思想政治理论课教师建构完整且合理的知识结构关系到高校思想政治理论课教师队伍的建设与优化、高校思想政治理论课的改革与创新以及高校思想政治工作的加强与改进。高校思想政治理论课教师应具备以马克思主义理论为核心的本体性知...
关键词：思想政治理论课 教师 知识结构 
产教融合背景下基于TMACK的教师知识结构和教学推理
《高等工程教育研究》2024年第3期161-168,共8页吴振谦 郑文娟 马叶灵 
浙江省“十四五”教学改革项目“基于角色理论的产业学院学习评价体系构建”(JG20220736);宁波大学教育评价研究院研究课题“本科高校的专业影响力绩效评价研究”(018-432102072);浙江省高教学会高等教育研究课题“地方应用型本科高校现代产业学院建设绩效评价机制与策略研究”(KT2022004)。
当前高校产教融合教学存在产业和教学硬性拼接、教学开展深度依赖企业、教师在产业情境中教学能力不足等问题,未能做到教学链、产业链和技术链的深度融合。在推进信息智能技术与教师发展融合、提升教师智能教育素养的背景下,构建产教融...
关键词：TPACK 教师知识结构 教学推理 产教融合 
让数字化素养成为教师专业发展的新支撑被引量：3
《中国民族教育》2023年第6期16-16,共1页张文凤 
在人工智能介入教育教学的本质就是促使学校教育不断更新、优化、升级,并不断接近教育的本原——因材施教,为每一个学生提供适合的教育、精准的学校管理与指导,并为教师专业发展提供服务。基于网络互动视频直播技术的“双师课堂”的实施...
关键词：教师专业发展 教师知识结构 因材施教 数字化素养 适合的教育 视频直播 网络互动 未来教师 
对思政课一体化教学的理解与思考——基于教师知识结构的角度被引量：2
《中国德育》2023年第10期44-49,共6页周增为 
思政课教师的专业知识影响着课程教学的质量,也是影响学生发展的关键因素。对课程、学科知识体系以及学生等要素的认识与理解,是思政课教师专业知识的重要内容,也是研究有效教学的核心基础。思政课一体化设计,本质上是基于教师知识结构...
关键词：教师知识结构 思政课教师 学科知识体系 一体化教学 整体建构 主体认知 专业知识 课程目标 
民族地区高中英语教师知识结构在个体差异变量上的实证研究
《南昌师范学院学报》2022年第6期99-104,共6页蔡玲 吴庆琳 王红花 
2019年度贵州省理论创新课题(联合课题)“民族地区高中英语教师知识结构研究”(LHKT2019YB26);黔南民族师范学院研究生教育质量工程重点课题(2018yjsjszd004);2021年黔南民族师范学院研究生教育质量工程项目“听力元认知策略对农村初中生英语听力水平的影响研究”;2021年黔南民族师范学院研究生教育质量工程项目“多模态教学模式对民族地区高中生英语阅读能力的影响研究”。
以贵州省9所中学的105名高中英语教师为研究对象,采用问卷和访谈等方式,探究民族地区高中英语教师知识结构在个体差异变量上的异同。结果表明:教龄5年以下和教龄在6—10年以及教龄5年以下和教龄10年以上的高中英语教师在实践性知识的熟...
关键词：民族地区 高中英语教师 知识结构 个体差异 
施春宏等著《汉语教学理论探索》出版
《对外汉语研究》2022年第1期62-62,共1页
北京语言大学施春宏教授新著《汉语教学理论探索》近日由商务印书馆出版。本书为“国际中文教育理论与实践”丛书的第一本。全书共九章,从理论探索的角度系统论述了汉语国际教育的基本问题,如教学本位观问题、教师知识结构问题、教材建...
关键词：教师知识结构 教育理论与实践 汉语国际教育 教学资源 北京语言大学 汉语教学 商务印书馆 教材建设 
迎教育春风,扬创新风帆——记奋进中的罗山县第四实验初级中学
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第12期F0004-F0004,共1页
罗山县第四实验初级中学(以下简称罗山四中)是经县政府批准建设的公立学校,占地面积51亩,总投资1.2亿元,办学规模为12轨制36班,可容纳学生1800人。罗山四中的建成使用,对于促进罗山县城镇化发展,缓解城区义务教育阶段学位紧张局面,化解...
关键词：往届毕业生 教师知识结构 义务教育阶段 学科带头人 初级中学 办学规模 城区学校 占地面积 
论应用型高等学校外语教师知识结构的发展进路
《应用型高等教育研究》2022年第4期20-25,共6页李春珍 吕姗 曾靖兰 
湖南省教育厅2020年科学研究一般项目“OBE理念下小学英语教师培养质量提升路径研究”(20C1821)资助。
当前我国应用型高等院校采用了与中小学高度同质化的外语教学模式,“补基础”导向的教学定位脱离了学生的实际水平,“通用型”教学内容已经不能满足专业人才培养的需求。应用型高等学校外语教学困境对外语教师知识结构带来的挑战,国际上...
关键词：高职外语教学 教师知识结构 教师教学能力 
促进“种子教师”专业成长的策略
《湖北教育》2022年第35期19-20,共2页陈艳 
青年教师知识结构合理,在教学中有活力、有激情,但也存在着教学经验不足、把握教材的能力不强、班级管理缺乏耐心和智慧等问题。如何促进青年教师专业成长?如何快速提升青年教师的教学能力和管理水平?武汉市光谷第二十五小学(以下简称...
关键词：教师知识结构 班级管理 把握教材 种子教师 青年教师 光谷 课堂教学 快速成长 
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