思想政治新课程教学设计的评价追问  

作　　者：蒋卫星[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学,江苏南通226001

出　　处：《现代中小学教育》2009年第11期23-25,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：预设与生成是新课程教学过程中必须处理好的一对基本矛盾。课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。对思想政治课教学过程设计的评价要从以下五个维度展开:统筹安排,注意整体性;巧设情境,突出互动性;灵活多样,具有动态性;宏观预设,伴有生成性;讲究艺术,注意审美性。

关 键 词：思想政治 教学设计 评价 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]