蒋卫星

作品数：12被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：江苏省南通中学更多>>
发文主题：思想政治课教学设计教学目标高中政治模块教学更多>>
发文领域：文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《中学政治教学参考》《江苏教育研究》《教育研究与评论（中学教育教学）》《商情》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融合党史教育的教学策略及其路径——以必修1《中国特色社会主义》为例被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第29期44-45,共2页蒋卫星 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养视域下思想政治活动型课程的建构研究”(立项批准号:D/2018/02/50)的阶段性成果。
在庆祝建党百年华诞之际,开展党史学习教育具有重大的历史意义。以必修1《中国特色社会主义》为例,积极探究在政治活动课中有机融合党史教育的教学策略及实施路径:在精选议题中融合党史教育、在创设情境中融合党史教育、在明晰思辨中融...
关键词：党史教育 政治活动课 
课程内容活动化,活动设计课程化——也谈思想政治活动型课程的实施被引量：3
《教育研究与评论（中学教育教学）》2020年第1期72-75,共4页蒋卫星 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养视域下思想政治活动型课程的建构研究”（批准号：D/2018/02/50）的阶段性研究成果
活动型课程,就是通过一系列活动及其结构化设计,实现“课程内容活动化”“活动设计课程化”。实施思想政治活动型课程,可以设计扮演活动,让学生在演绎中接纳抽象理论;设计评析活动,让学生在探讨中培育创新精神;设计辩论活动,让学生在冲...
关键词：思想政治 活动型课程 活动化 课程化 
主题情境本土化的价值取向与设计原则——以“用联系的观点看问题”为例
《中学政治教学参考》2019年第13期59-61,共3页蒋卫星 
江苏省教学科学“十三五”规划立项课题“核心素养视域下思想政治活动型课程的建构研究”(批准号:D/2018/02/50)的阶段性研究成果
2018年11月,笔者受江苏省镇江市教育科学研究院邀请,在江苏省丹阳高级中学执教镇江市示范观摩课“用联系的观点看问题”,得到与会教师一致好评。在本节课教学设计中,笔者就活动型思想政治课主题情境本土化教学设计做了一些探索,以飨读者。
关键词：教学设计 本土化 情境 价值 科学研究院 思想政治课 高级中学 镇江市 
“人民代表大会:国家权力机关”教学设计
《思想政治课教学》2018年第9期60-63,共4页蒋卫星 顾润生 
一、教学目标 1.通过课堂教学,提升学生的政治责任感,树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信和理论自信,培育学生的政治认同核心素养;通过带领学生走访身边的全国人大代表,加强学生对人大代表的了解,在社会实践中培育学生的公共参...
关键词：国家权力机关 人民代表大会 教学设计 中国特色社会主义 全国人大代表 政治责任感 教学目标 课堂教学 
让思想政治课在乡土气息中活起来被引量：2
《中学政治教学参考》2018年第9期49-50,共2页蒋卫星 
根据《文化生活》的内容和特点,在教学过程中可以更多地引入地方特色文化,让教学充盈乡土气息。“文化传承与创新”是《文化生活》第二单元的重点内容,笔者结合所在地方的文化特色,将本单元的教学主题确定为“南通的文化传承与创新”,...
关键词：乡土气息 思想政治课 《文化生活》 地方特色文化 教学过程 文化传承 可行性路径 文化特色 
核心素养视域下的宪法教育被引量：2
《中学政治教学参考》2017年第9期11-12,共2页蒋卫星 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“普通高中宪法教育的实践研究”(立项编号:D2015/02/310)研究成果之一
当下,思想政治学科核心素养被界定为政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四大要素,实现四者相互融合,促进＂四位一体＂,成为课程改革的目标指引。有没有一种教育载体能够实现四大要素的共通融合,使核心素养的培养效果最大化？笔者认...
关键词：思想政治学科 政治课教学 教育载体 法治意识 政治认同 公共参与 目标指引 培养效果 母法 法治教育 
高中音乐鉴赏教学策略浅析
《商情》2010年第20期137-137,共1页蒋卫星 
音乐鉴赏是高中音乐教学的重要内容，也是促进学生全面发展的重要途径，提高音乐鉴赏能力对丰富高中学生的知识内涵，成为高素质的人才有着不可忽视的巨大作用，本文主要介绍音乐鉴赏课程的设计方法以及新课改后如何进行音乐鉴赏教学。
关键词：音乐鉴赏 教学方法 新课改 
思想政治新课程教学设计的评价追问
《现代中小学教育》2009年第11期23-25,共3页蒋卫星 
预设与生成是新课程教学过程中必须处理好的一对基本矛盾。课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。对思想政治课教学过程设计的评价要从以下五个维度展开:统筹安排,注意整体性;巧设情境,突出互动性;灵活...
关键词：思想政治 教学设计 评价 
钢琴演奏中的速度问题探析被引量：1
《科教文汇》2007年第11Z期210-210,共1页蒋卫星 
对速度的把握是演奏好乐曲的技术保证。不但不同的音乐作品在演奏速度上存在差异，而且同一首音乐作品用完全不同的速度来演奏也会产生决然不同的效果。从这个意义上来说，速度是音乐的生命，更与钢琴演奏的成败维系在一起。
关键词：速度问题 钢琴演奏 音乐作品 
谈《新课标》高中政治的模块教学被引量：2
《江苏教育研究》2006年第1期34-37,共4页蒋卫星 
高中政治模块课程的特点和意义：综观政治课程模块的设置，呈现出如下特点：第一、体系的完整性。这是由本课程的特质和灵魂决定的。对于高中政治的特殊性质。《新课标》指出：“高中思想政治课主要进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理...
关键词：《新课标》 高中政治 模块教学 “三个代表” 高中思想政治课 课程模块 重要思想 邓小平理论 马克思主义 模块课程 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部