公共参与

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城市风貌保护与可持续发展——以绍兴市柯桥区保护城市特色与推动城市更新为例
《艺术与设计(电子版)》2024年第2期0050-0053,共4页娄丽美 
本文探讨城市风貌保护与可持续发展之间的关系,重点关注如何保护城市特色并推动城市更新。本文首先介绍了城市风貌保护的概念和重要性;然后分析了目前城市更新的挑战和机遇;接着,探讨了保护城市特色的路径和方法,包括城乡风貌行动、历...
关键词：城市风貌保护 可持续发展 城市更新 城市特色 政策制定 公共参与 
“资源-主体-关系”:乡村女性经济精英公共参与的促进机制
《山东行政学院学报》2025年第2期57-65,共9页刘婷 
国家社会科学基金重大项目“建党百年农村妇女参政议政资料收集、研究与数据库建设”(20&ZD139)。
乡村女性经济精英的公共参与在全面推进乡村振兴、扩大有序政治参与进程中占据重要地位。基于合作生产理论,构建“资源—主体—关系”分析框架,探究乡村女性经济精英公共参与的促进机制,发现行动主体多样化的资源需求是乡村女性经济精...
关键词：乡村女性 经济精英 公共参与 合作生产 “资源-主体-关系” 
制度与生活世界:村庄公共事务中的女性参与
《社会学评论》2025年第2期120-142,共23页温莹莹 张亮 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“集体经济与乡村公共性构建研究”(22JJD84002);中国社会科学院研究阐释党的二十届三中全会精神重大项目“进一步解放和发展社会生产力,激发和增强社会活力研究”(2024YZD002)。
本文以苏南河村人居环境治理为例,结合制度和生活世界两个层面分析村庄公共事务中的女性参与。首先,家庭性别分工造成的女性在地化、网格化管理体系的组织吸纳,以及公共事务向日常生活领域的扩展是女性公共参与的制度条件,新职业选择、...
关键词：女性公共参与 人居环境治理 日常生活 制度 
情感和秩序:农村集体经济激励农户公共参与路径
《北京社会科学》2025年第4期93-105,共13页徐冠清 王永强 
国家社会科学基金重大项目(22&ZD113)——统筹推进县域城乡融合发展的理论框架与实践路径研究。
利用2023年实地调研的131个村庄和1108个农户样本,基于“利益—情感—秩序”分析框架,实证研究了农村集体经济发展对农户参与公共事务的影响效应和作用机制,结果显示:发展农村集体经济能够有效激励农户参与村庄公共事务;机制分析发现,...
关键词：农户公共参与 农村集体经济 情感联结 秩序联结 农村治理 
浅探在活动型思想政治课中培育学生公共参与素养
《中学教学参考》2025年第7期57-59,共3页吴凤珍 
广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘社会理解和参与能力’视域下高中思想政治议题式教学模式研究”(2023A046)的研究成果。
公共参与素养是衡量学生知识运用能力和实践能力的一项重要指标。培育学生的公共参与素养,有利于增强学生的责任意识和担当意识。在思想政治课中开展探究性活动、生活化活动和思辨性活动,有利于学生学知识、树意识、增能力、育素养,成...
关键词：思想政治课 活动 公共参与素养 
基于公共参与素养提升的高中政治社会实践活动与实施研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期025-029,共5页赵志宾 
本研究聚焦基于公共参与素养提升的高中政治社会实践活动与实施,分析了高中政治社会实践活动对提升学生公共参与素养的关键作用及面临的挑战,阐述了公共参与素养的内涵及教育心理学依据,剖析了高中政治社会实践活动现状,包括现有实践活...
关键词：高中政治 公共参与素养 社会实践活动 
考编青年的数字媒介实践研究
《新媒体研究》2025年第3期61-66,共6页王伊如 杨雨田 
考编青年的数字媒介实践可归纳为在线学习、考编生活的“展示性传播”和“考编记忆”的集体建构,由此实现共情空间的搭建、文化的生产和公共社会的参与。“媒介化考编”是“Z世代”青年在内卷化社会的自我表达、自我探索和自我确认。社...
关键词：考编青年 内卷 学习景观 媒介展演 青年文化 公共参与 教育 
以“绿色”为业:环保女性的自然观念与自我重塑
《妇女研究论丛》2025年第1期1-15,共15页张劼颖 冯一迪 
在环保公益组织中,常常可见妇女广泛、活跃的参与。本文尝试以当代中国女性的现实经验和多元实践进入“妇女与自然”这一议题的研究中。本研究聚焦从事环保工作的女性,检视女性为何从事环保工作,在其观念世界与工作实践中“生态自然”...
关键词：妇女公共参与 生态环境保护 自然观念 环保公益组织 绿色价值 
“三新”背景下高中政治多元评价策略
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期69-70,共2页詹星 
2023年度安徽省教育装备研究课题“教育大数据支撑下中小学教师教学述评平台建设与应用研究”(ZB23209)的研究成果。
在新课程、新教材、新高考(以下简称“三新”)的背景下,高中政治学习面临着新的挑战和机遇。“三新”背景下,我们要注重对学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与政治学科核心素养的培养。评价作为重要的环节,对于学习目标的实现...
关键词：高中政治 多元评价 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与 学科核心素养 评价方法 
五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实践研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期78-80,共3页马伟 吴晓红 
江苏省“十三五”规划课题《五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实践研究》(课题编号:C-b/2020/02/54)重点课题阶段性成果。
对于当下的高中学生而言,有意义的公共参与素养培育,离不开学生对公共参与素养的理解、实践、反思,伴随着的是学生通过多种途径认识公共参与、体验公共参与,并且在公共参与中获得成长。五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实...
关键词：高中政治学科 公共参与素养 实践研究 系统工程 统编版思想政治教材 多种途径 认识公共参与 普通高中思想政治课程标准 
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