高中政治学科

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高中政治学科科学精神素养培养的教学实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期112-116,共5页赵志宾 
本文围绕高中政治学科科学精神素养培养的教学实践展开探索,阐述了科学精神素养的内涵、重要性及相关教育理论支撑,分析了当前高中政治教学中科学精神素养培养的现状,包括创设生活情境、时政进课堂的成效以及存在的学生认知局限和教学...
关键词：高中政治 科学精神素养 教学实践 
AIGC赋能高中政治学科作业行为画像构建与实践
《中国信息技术教育》2025年第3期109-112,共4页杜贵宇 
“数字技术下提升高中生法治意识的作业行为画像研究”(课题编号:BDEC2023080025)的阶段性研究成果。
本文提出在教育数字化转型与人工智能技术迅速发展的背景下,学校及教师可以运用人工智能技术赋能作业行为画像技术,高效完成对学生长时段的作业数据收集、分析与整理,形成作业行为画像,精准定位学生学情,提升作业的精准度,进而有力助推...
关键词：作业行为画像 人工智能 精准教学 
高中政治“教—学—评”一致性研究
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期71-72,共2页娄俐 
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称高中政治课程标准)指出,本课程的实施,以课程标准为依据,以发展学生思想政治学科核心素养为目标,力求将学业质量转化为具体的教学要求,体现教学与评价的一致性。基于上述内容...
关键词：教学评一致性 课程标准 教学要求 评价一致性 政治学习课堂 高中政治学科核心素养 课程实施 学生思想政治学科核心素养 
五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实践研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期78-80,共3页马伟 吴晓红 
江苏省“十三五”规划课题《五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实践研究》(课题编号:C-b/2020/02/54)重点课题阶段性成果。
对于当下的高中学生而言,有意义的公共参与素养培育,离不开学生对公共参与素养的理解、实践、反思,伴随着的是学生通过多种途径认识公共参与、体验公共参与,并且在公共参与中获得成长。五D视域下高中政治学科公共参与素养培育路径的实...
关键词：高中政治学科 公共参与素养 实践研究 系统工程 统编版思想政治教材 多种途径 认识公共参与 普通高中思想政治课程标准 
“大思政”背景下政治跨学科融合学习模式构建路径
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期14-15,共2页刘明虎 
在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,如何在高中政治教学中实现跨学科融合,是一个亟待解决的问题。本文探讨了在“大思政”背景下高中政治学科如何与其他学科进行有效融合。一、价值引领,进行跨学科融合在“大思政”背景下,政治...
关键词：大思政 高中政治学科 跨学科融合 价值观引领 中国特色社会主义思想 学习模式 融合路径 思想政治课 
高中政治试题解题思路
《中学政史地(高中文综)》2024年第12期15-16,共2页李静 
高中政治学科与社会生活和时政热点紧密相连,旨在培养学生的公民意识、法治观念和政治意识等。通过学习政治知识,了解政治思想,学生能够更好地理解政治现象,参与公民生活,增强自身的社会责任感和公共参与能力,培养政治学科核心素养。高...
关键词：时政热点 政治试题 法治观念 解题思路 高中政治学科 社会责任感 政治学科核心素养 公共参与 
“有形”教学形成“无形”素养——高中政治学科核心素养培养策略
《中学政史地(高中文综)》2024年第12期77-78,共2页卢文莉 
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。高中政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。我们要立足核心素养视角优化政治教学策略,促进学生核...
关键词：学科核心素养 学生核心素养 学科学习 法治意识 政治认同 培养策略 教学策略 学科育人价值 
高中政治学科教学中培养学生核心素养的途径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期166-169,共4页李瑞娟 
在高中这一重要的教学阶段,有效的政治教学,既是学生正确价值观念树立的关键,也是学生良好品德与健全人格形成的基础。核心素养培养是教学改革发展中提出的新目标,因此,在高中政治教学中,教师要以新课标要求为基础,创新教学方式,构建多...
关键词：高中政治 学生核心素养 培养途径 
应用生活化教学实现高中政治学科育人价值
《高考》2024年第33期162-164,共3页梁小晶 
高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,具有鲜明的实践性、思想性与时代性。生活化教学突出学生主体地位,以生活经验为基础,帮助学生基于生活开展学习,在课程实践中体悟生活,契合了思想政治学科的特点。为了发挥高中思想政...
关键词：生活化教学 高中政治 学科育人价值 
单元教学视域下高中政治学科培养学生核心素养的策略研究
《中华活页文选（教师）》2024年第20期169-171,共3页李莹莹 
在高中政治课程的教学过程中,教师应采取创新的教学策略,从单元教学的整体视角出发,整合关键的政治学科能力,逐步培养学生的政治认同、社会参与技能、法治观念和科学精神,以促进学生的全面发展。通过政治课程的学习,学生将更加关心国家...
关键词：单元教学 高中政治 核心素养 
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