“整合”、“混合”合归何处  

作　　者：郭金梅[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2009年第11期28-31,共4页China Education Info

基　　金：新疆师范大学2008年研究生科技创新基金项目"新疆农村中小学现代远程教育光盘教学模式应用案例研究"

摘　　要：信息化背景下的教育改革越来越重视信息技术与课程整合,而教学形式从传统课堂教学到网络教学,又回归到"混合式学习"教学,其中的"整合"、"混合"各自意味着什么,分别将合向何处?两者又有何联系与区别?本文从信息技术与课程整合,混合式学习的定义、内涵入手,分析两者关系并预测两者未来走向,试图回答"整合"、"混合"合归何处的问题。

关 键 词：信息技术与课程整合 混合式学习 教学形式 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]