手术室两种带教方法效果比较  

Comparison of Two Teaching Patterns in Operating Room

作　　者：肖娟[1] 姚爱萍[1] 张琳娟[1] 吴越[1] 

机构地区：[1]西安交通大学医学院第一附属医院手术部,陕西西安710061

出　　处：《护理学杂志》2009年第22期72-73,共2页

摘　　要：目的提高大专护生手术室临床实习效果。方法将80名三年制大专实习护生随机分为两组各40人。在4周的实习中，对照组按常规带教，即护生跟班学习，并参与晨交班；改进组相对固定带教老师，由总带教老师带领护生单独晨交班。实习结束前进行效果评价。结果改进组护生理论、操作考试成绩显著优于对照组（均P〈0．01）；改进组对8项教学方法认可率达87．5％～100％。结论护生单独晨交班及相对固定带教老师有利于提高手术室护生的实习效果。

关 键 词：手术室 护生 临床教学 带教方法 晨交班 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.1[医药卫生—临床医学]