带教方法

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改良带教方法提高产科临床护理的教学质量
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期130-133,共4页吴彩敬 
探究改良带教方法对产科临床护理教学质量的提升效果,为培养更专业的产科护理人才提供教学参考。方法 选取2024年1月-2024年10月于产科实习的40例护生,随机均分为实验组与对照组。对照组沿用传统带教方式,实验组采用改良带教方法。比较...
关键词：改良带教方法 产科临床护理 教学质量 
融入循证医学的神经内科临床带教方法的效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期021-024,共4页赵洋 夏欢 杨珊 
探讨并分析融入循证医学的神经内科临床带教方法的效果。方法 选取我院神经内科的72名临床实践学生进行分组,试验组36人,采用循证医学的神经内科临床带教方法,参照组36人,采用传统的神经内科临床带教方法。通过长期观察并收集数据,对比...
关键词：循证医学 神经内科临床带教 教学质量 学生满意度 实践操作成绩 
社区超声专业进修学员带教方法的探讨与研究
《中国继续医学教育》2025年第5期179-183,共5页刘岚 王久文 
崇明区第四轮医学重点学科项目(沪崇卫医政〔2023〕6号);崇明区首轮“瀛洲英才计划”项目(崇委〔2023〕185号);上海健康医学院附属崇明医院教育教学研究项目(2021Y-jx16)。
超声多普勒诊断仪是社区卫生服务中心普遍配备的影像学检查设备,能够提供详细的影像学信息,以帮助医生准确地诊断疾病,是社区全科医生最为依赖的快速有效的医学影像技术。超声检查还是社区健康体检的必检项目,因此无论在医疗方面还是在...
关键词：社区卫生服务中心 超声检查 医学影像技术 超声医生 继续医学教育 教学质量 
基于循证医学的肾内科临床带教方法的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期159-162,共4页翟亚玲 
研讨肾内科临床带教中,循证医学的教学效果,对教学效果进行评价,以期指导后续教学。方法 由郑州大学第一附属医院肾内科实习生42例作为此次的分析样本,选取时间为2023年10月-2024年10月期间。所有样本入组后均进行分组,各21例,分组措施...
关键词：肾内科 临床带教 循证医学 考核成绩 教学效果 满意度 
分组带教方法在手术室专科护士学员实习中的应用价值探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期070-073,共4页方莉 
探究分组带教方法在手术室专科护士学员实习中的应用价值。方法 将2022年1月至2024年1月我院的50例护士学员,随机分为观察组、对照组,各25例。对照组、观察组分别实施常规带教方法、分组带教方法。结果 在手术室专科护士学员对带教工作...
关键词：分组带教 手术室护理 手术室专科护士学员 
常规带教方法与目标教学在心内科医学生中的应用效果
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期122-125,共4页孟哲 
探析常规带教方法与目标教学在心内科医学生中的应用效果。方法 从郑州大学第一附属医院内调取心内科医学生资料,均为初期医院实习,总例数40,时间介于2022.10-2023.6之间,信封法分组,一组学生20人,对照组:常规带教方法,目标组:实施目标...
关键词：常规带教方法 目标教学 心内科 医学生 综合能力 教学评价 
中医针灸推拿临床教学中PBL带教方法的效果分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期146-149,共4页胡荣 谢振丽 
分析针对中医专业学生,引入PBL带教对针灸理疗教学效果提升的有效机制。方法 抽取2023.01-2023.12于本院中医科参与学习的学生40例。双色球法分设组别,参比组(常规带教,n=20),分析组(PBL带教,n=20)。比较2组的教学效果。结果 分析组干...
关键词：中医 PBL带教 批判性思维 针灸理疗 考核成绩 
“五阶段”循环结合教学路径带教方法在疝与腹壁外科护生实习中的应用分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期155-158,共4页张莉萍 施慧敏 李圣梓 
探究“五阶段”循环+教学路径带教方法在疝与腹壁外科护生实习中的应用效果。方法 普外科接受疝与腹壁外科实习护生82名,根据实习生入科时间为分组标准,2020年11月至2021年12月入科实习护生44名开展常规带教方法(常规组),2022年1月至202...
关键词：“五阶段”循环 教学路径带教方法 疝与腹壁外科 护生实习 
阶段性专科护理带教方法在呼吸与危重症临床护理带教中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0167-0170,共4页杨洁妮 车静华 
探究呼吸与危重症临床护理带教中应用阶段性专科护理带教方法的效果。方法 观察目标自院内呼吸与危重症科室护理实习生中筛取,时间:2022.5-2024.1,46名符合条件并被纳入,将他们以23名设置成一个组别,共计2组。对照组:常规教学,阶段组:...
关键词：阶段性专科护理带教 呼吸与危重症 护理带教 人文关怀素养能力 教学满意度。 
新疆地区住院医师基层实践基地规培带教与创新发展
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0075-0078,共4页徐雯 赵卫 吴冬梅 
项目名称为新疆基层实践基地教育培训与创新发展,项目编号2022QSYYK08。
评估新疆乌鲁木齐和喀什两地全科医学住院医师规范化培训中,个人主导教学与集体指导教学两种方式对学员理论知识和实践技能的影响。方法 在乌鲁木齐和喀什两地全科医学规培学员中,随机分配90名学员至对照组(标准培训,45名)和实验组(团...
关键词：新疆基层实践基地 带教方法 教学管理 教学过程 学员满意度 
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