西藏高职教育目标定位与语文教学的整合思考  

作　　者：陈莉萍[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院人事处

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第29期163-164,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：西藏的高职教育正处于快速发展的阶段,但其在实践过程中却出现了功利主义教育倾向。究其原因,在于西藏高职教育目标定位容易引出功利性的教育模式,使学生人文素养的提升被弱化。因此,应重新明确西藏高职教育的目标定位,提升人文教育的地位,整合语文教育资源,加强高职语文教育,以实现西藏高职教育的核心目标。

关 键 词：西藏高职教育 目标定位 人文素养 语文教育 整合 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]