设计探究实验 突破教学难点  

作　　者：吉临荣[1] 

机构地区：[1]江苏省海安海陵中学

出　　处：《中学物理教学参考》2009年第12期49-50,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：“浮力”是初二学生物理学习中分化最严重的知识点和教学难点．本文对苏科版教材第十章第四节“浮力”内容，谈谈其难点形成原因、学生典型错误表现以及难点突破的途径．

关 键 词：教学难点 探究实验 设计 “浮力” 初二学生 物理学习 典型错误 苏科版 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G633.7