影响英语阅读的非语言因素及教学策略  

作　　者：魏琼华[1] 

机构地区：[1]河南中医学院,河南郑州450008

出　　处：《黑龙江科技信息》2009年第33期192-192,191,共2页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：阅读的目的是获取信息,然而学生在阅读过程中不能理解语篇或理解错误,并非语言知识不够充分,很大程度上是由非语言因素导致的。本文分析了影响阅读效率的非语言制约因素,并对此提出了相应的教学策略。在英语教学中,教师应该培养学生的阅读兴趣,消除阅读焦虑感;指导学生养成良好的阅读习惯;培养学生的英语思维定势以及拓宽文化背景知识。

关 键 词：非语言因素 文化背景 教学策略 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程] H319[语言文字—英语]