论新中国成立以来的语文课程改革  

作　　者：潘涌[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,教授浙江金华321004

出　　处：《南京社会科学》2009年第12期116-122,共7页Nanjing Journal of Social Sciences

摘　　要：本文以新中国成立六十年来语文课程八次改革为历史背景,重点梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型课程的转换过程,详细分析了两种语文课程范式的不同表现和特征,指出创生型的新课程以其先进的理念促进了语文教学创造力的解放,最后以全球视野前瞻了大陆语文课程改革的远景。

关 键 词：新中国 语文课程改革 范式转型 解放 教学创造力 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]